Neben den klassischen und zumeist administrativen Schulleitungsaufgaben in den Bereichen Personal- und Organisationsentwicklung gibt es vielfältige Tätigkeitsfelder, in denen die Expertice und Kompetenz der Lehrerinnen und Lehrer von großer Bedeutung ist. Diese Prozesse der inneren Schulentwicklung benötigen einen hohen Praxis- und Unterrichtsbezug und können am besten von den Personen beurteilt werden, die direkt von den Prozessen und Maßnahmen betroffen sind und vor allem auf viel "aktuelle" Unterrichtspraxis zurückgreifen können. Dieses "Subsidiaritätsprinzip" ist grundlegend für Organisationen, die eine hohe Beteiligung und Mitsprache aller am Lehrprozess beteiligter Personen ermöglichen möchten und einen kooperativen Führungsstil pflegen.

Das erweiterte Schulleitungsteam setzt sich im Schuljahr 2016/2017 aus folgenden gewählten Personen der verschiedenen Klassenstufen zusammen: